Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
пятница, 05 июня 2015
23:07
Доступ к записи ограничен
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Вот уже целую неделю каждый день стараюсь хоть кусочек, хотя бы несколько минуточек ухватить из мультика "Странные чары" (Strange magic). А еще лучше - просматривать его весь, изредка перематывая, останавливаясь на любимых сценах и песнях.
Мне, как плохо понимающему английский существу, перевод песен (фильм скачан с торрента) пошел на пользу, это же ж мультфильм-мюзикл.
Есть в нем что-то невероятно хорошее.
И рисовка нравится.
В общем, посмотрите. Не понравится - ну да и черт с ним, а понравится - получается, поделюсь позитивом.
Мне, как плохо понимающему английский существу, перевод песен (фильм скачан с торрента) пошел на пользу, это же ж мультфильм-мюзикл.
Есть в нем что-то невероятно хорошее.
И рисовка нравится.
В общем, посмотрите. Не понравится - ну да и черт с ним, а понравится - получается, поделюсь позитивом.
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Одиночество - болезнь города
суббота, 30 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
музыкальные кексики справа вверху меня покорили
30.05.2015 в 12:48
Пишет Рейтамира:потому что утро только что наступило
URL записи17.10.2013 в 20:27
Пишет Niki-Bs:полчаса уже зависаю. особенно на желтый и шоколадный пончик. и кекс, которому дают подзатыльник ХД
по теме- наводишь курсор и ждешь ХД
+ 2 кнопки на коробке.
URL записипо теме- наводишь курсор и ждешь ХД
+ 2 кнопки на коробке.
четверг, 21 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Гм-гм. Швабра заросла мхом.
Теперь даже не знаю: то ли выбросить и новую купить то ли очищать (но я не знаю, как это сделать)
А все почему? Правильно, категорически странно выбрано место для этой самой швабры. Оно постоянно влажное.
Теперь даже не знаю: то ли выбросить и новую купить то ли очищать (но я не знаю, как это сделать)
А все почему? Правильно, категорически странно выбрано место для этой самой швабры. Оно постоянно влажное.
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
среда, 13 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
суббота, 09 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Вот, казалось бы, только недавно была на больничном, где отсыпалась и отдыхала всласть.
А тут... я проспала 12 часов подряд, что для меня очень нетипично. Если я так долго сплю, значит, безумно устала. В первую очередь морально.
Еще, может, погода соответствует.
Но ничего, мы прорвемся.
А тут... я проспала 12 часов подряд, что для меня очень нетипично. Если я так долго сплю, значит, безумно устала. В первую очередь морально.
Еще, может, погода соответствует.
Но ничего, мы прорвемся.
вторник, 05 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Вот они, друзьяшки: в свободное время общаешься-общаешься, а стоит стать только чуть более занятой - даже поганой смски сами не напишут и не позвонят.
Бубубу.
Разочарование.
Ушла бурчать в свой мрачный угол.
П.С. само собой, это, скорее, относится к конкретным людям.
Бубубу.
Разочарование.
Ушла бурчать в свой мрачный угол.
П.С. само собой, это, скорее, относится к конкретным людям.
воскресенье, 03 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
То чувство, когда ты человеку пишешь серьезные вопросы, на которые хочешь получить серьезные развернутые ответы... пишешь в контакте, ибо по-другому пообщаться не получится... а тебе в ответ отправляют вконтактовый стикер.
СТИКЕР!!!
Стой и обтекай.
СТИКЕР!!!
Стой и обтекай.
суббота, 02 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
пятница, 01 мая 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
30.04.2015 в 08:57
Пишет Hellenochka:НЕОКОНЧЕННЫЕ СКАЗКИ: как узнать, что чувствует и думает ребёнок
Большое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное — внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую — не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу.
В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. Именно с помощью образного языка можно общаться с ребенком на очень глубоком уровне. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды.
Суть приема заключается в том, что вы рассказываете ребенку маленький фрагмент сказки. При этом, описывая сказочную семью, вводите персонажей, соответствующих вашей семье: кто такие мама и папа, сколько детей в семье, какого они пола. Вы сможете потренировать ваши творческие способности. Потому что надо не просто рассказывать сказку, а на ходу ее видоизменять и продолжать сюжет в направлении, выбранном ребенком. Затем задаете ребенку вопрос: «Как ты думаешь, что было дальше»?
Два важных момента. Во-первых, ребенок не должен чувствовать, что вы что-то пытаетесь у него выведать. Нужно выбрать удобный момент. Может быть, стоит дождаться, чтобы он сам попросил рассказать сказку, особенно если это принято в вашей семье. Во-вторых, никак не комментируйте ответы малыша. Постарайтесь их подробно запомнить, а потом записать и подумать о значении. И не надо сразу рассказывать все сказки: и сами запутаетесь, и ребенок устанет.
Обращайте внимание на то, как ребенок слушает сказку. Если он волнуется, прерывает рассказ и предлагает неожиданное окончание, отвечает торопливо, понизив голос, краснеет или бледнеет, если он отказывается отвечать на вопрос — все это признаки остроты проблемы.
Вот несколько примеров сказок на разные случаи жизни.
СКАЗКА ПРО ЧАСЫ
«Когда-то давным-давно, в одной далекой стране жил один часовых дел мастер. Он за свою жизнь изготовил множество часов. Но те, которые ему больше всего нравились, он оставлял себе. И вот в его доме поселилась целая семья часов: Маятник, Часы с кукушкой и маленький (маленькие) Будильник (будильники) (перечисляете членов вашей семьи). Маятник был самый важный, еще бы, ведь по нему сверял время сам часовых дел мастер. Маятник все время торопился на работу, ему надо было считать секунды, минуты, часы. Часы с кукушкой тоже часто были заняты — ведь кукушке надо было все свежие новости срочно передать другим кукушкам, из других домов, а также следить за домом. А между прочим, никто не освобождал ее и от работы — отсчитывать время.
А маленькому Будильнику иногда было скучно и даже грустно... Как ты думаешь, почему маленькому Будильнику было иногда даже грустно?.. Однажды...»
Какая получилась сказка? Не сделал ли Будильник чего-то разрушающего, чтобы отвлечь Маятника и Часы с кукушкой от их дел и забот? Сюжет пошел по другому руслу? Ну и хорошо, значит, у малыша особых проблем с недостатком внимания нет.
СКАЗКА «ТЯЖЕЛЫЕ ВРЕМЕНА»
«Жили-были в лесу зайчики. Заяц-папа, зайчиха-мама и зайчонок-сынок (дочка). Вот однажды говорит заяц-папа зайчихе-маме: «Ты знаешь, наступили тяжелые времена. Я долго думал, как нам выжить. И придумал. Давай-ка мы...» Как ты думаешь, что сказал заяц-папа?»
Эта сказочная завязка позволяет нам понять, как себя чувствует малыш в семье, а также узнать, как он воспринимает семейные проблемы.
СКАЗКА «САДОВНИК И КУСТИК»
«В одном саду посадил садовник маленький кустик. Садовник очень любил свой маленький кустик, регулярно поливал, окучивал. А еще он подрезал время от времени кустик, чтобы придать ему красивую форму. А у кустика веточки все время отрастали в разные стороны. «Непорядок», — говорил садовник и снова подрезал кустик. И вот в один прекрасный день... Как ты думаешь, что произошло в один прекрасный день?»
В этой сказке нас интересует, не испытывает ли ребенок давления, чрезмерного контроля, подавляющего инициативу. В сказке это может выразиться в протесте, бунте кустика.
СКАЗКА «ВОРОН»
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И был (была) у них сыночек (дочка) царевич (царевна). Жили они поживали, лиха не знали. Да тут, на беду, пролетал над их королевством черный ворон. Увидал он царевича (царевну), в саду играющего, схватил, да и уволок в свое царство. Стал(а) просить царевич (царевна) ворона: «Отпусти ты меня, я хороший (хорошая)». А ворон и говорит: «Ладно, отпущу я тебя, только при одном условии. Если назовешь мне по правде три своих хороших качества. Если поверю тебе, отпущу...» Как ты думаешь, какие свои хорошие качества назвал (назвала) царевич (царевна)?»
С помощью этой сказки можно узнать, какова самооценка ребенка, уверен ли он в себе. Считает ли малыш, что он хороший, красивый, умный, сильный? Подбадривайте ребенка, нерешающегося сказать о себе хорошее. Надо же спасти царевну (царевича). После благополучного перечисления черт ворон относит царевну (царевича) домой.
СКАЗКА «ЗАКОЛДОВАННЫЙ ПРИНЦ (ПРИНЦЕССА)»
«В некотором царстве, в некотором государств жил-был (жила-была) принц (принцесса). Но жизнь у него была невеселая, потому что был он (она) заколдован(а). Как ты думаешь, за что его заколдовали?»
В этой сказке речь идет о чувстве вины. Чувствует ли себя ребенок виноватым за прошлые проступки? Вы это услышите в рассказе малыша. В этом случае стоит задать себе вопрос: инцидент не был исчерпан? Ребенок не был наказан и не получил прощения?
СКАЗКА «ЖУРАВЛИ»
«Жила-была одна журавлиная семья: папа, мама и птенец. Птенчик был маленький, но уже научился летать. Он уже мог самостоятельно перелететь на соседний пруд и очень гордился собой. Вот однажды говорит папа: «Пришло время, мы должны собираться в путь». «Куда?» — удивился птенчик? «В теплые края, — ответил папа, — ведь здесь уже становится холодно, скоро наступит зима, и мы замерзнем». «Но я боюсь. Я не очень хорошо научился летать для дальнего полета», — возразил птенец. «Не бойся, ты уже достаточно подрос, чтобы с этим справиться», — сказала мама. И они полетели. Путь был неблизкий, но птенчик действительно справился. А когда они прилетели на новое место... Как ты думаешь, что там произошло?»
Эта сказка поможет узнать, как ребенок адаптируется к различным новшествам, переменам в своей жизни.
Из книги Е.В. Чех «Я сегодня злюсь. Расскажи мне сказку»
URL записиБольшое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное — внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую — не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу.
В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. Именно с помощью образного языка можно общаться с ребенком на очень глубоком уровне. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды.
Суть приема заключается в том, что вы рассказываете ребенку маленький фрагмент сказки. При этом, описывая сказочную семью, вводите персонажей, соответствующих вашей семье: кто такие мама и папа, сколько детей в семье, какого они пола. Вы сможете потренировать ваши творческие способности. Потому что надо не просто рассказывать сказку, а на ходу ее видоизменять и продолжать сюжет в направлении, выбранном ребенком. Затем задаете ребенку вопрос: «Как ты думаешь, что было дальше»?
Два важных момента. Во-первых, ребенок не должен чувствовать, что вы что-то пытаетесь у него выведать. Нужно выбрать удобный момент. Может быть, стоит дождаться, чтобы он сам попросил рассказать сказку, особенно если это принято в вашей семье. Во-вторых, никак не комментируйте ответы малыша. Постарайтесь их подробно запомнить, а потом записать и подумать о значении. И не надо сразу рассказывать все сказки: и сами запутаетесь, и ребенок устанет.
Обращайте внимание на то, как ребенок слушает сказку. Если он волнуется, прерывает рассказ и предлагает неожиданное окончание, отвечает торопливо, понизив голос, краснеет или бледнеет, если он отказывается отвечать на вопрос — все это признаки остроты проблемы.
Вот несколько примеров сказок на разные случаи жизни.
СКАЗКА ПРО ЧАСЫ
«Когда-то давным-давно, в одной далекой стране жил один часовых дел мастер. Он за свою жизнь изготовил множество часов. Но те, которые ему больше всего нравились, он оставлял себе. И вот в его доме поселилась целая семья часов: Маятник, Часы с кукушкой и маленький (маленькие) Будильник (будильники) (перечисляете членов вашей семьи). Маятник был самый важный, еще бы, ведь по нему сверял время сам часовых дел мастер. Маятник все время торопился на работу, ему надо было считать секунды, минуты, часы. Часы с кукушкой тоже часто были заняты — ведь кукушке надо было все свежие новости срочно передать другим кукушкам, из других домов, а также следить за домом. А между прочим, никто не освобождал ее и от работы — отсчитывать время.
А маленькому Будильнику иногда было скучно и даже грустно... Как ты думаешь, почему маленькому Будильнику было иногда даже грустно?.. Однажды...»
Какая получилась сказка? Не сделал ли Будильник чего-то разрушающего, чтобы отвлечь Маятника и Часы с кукушкой от их дел и забот? Сюжет пошел по другому руслу? Ну и хорошо, значит, у малыша особых проблем с недостатком внимания нет.
СКАЗКА «ТЯЖЕЛЫЕ ВРЕМЕНА»
«Жили-были в лесу зайчики. Заяц-папа, зайчиха-мама и зайчонок-сынок (дочка). Вот однажды говорит заяц-папа зайчихе-маме: «Ты знаешь, наступили тяжелые времена. Я долго думал, как нам выжить. И придумал. Давай-ка мы...» Как ты думаешь, что сказал заяц-папа?»
Эта сказочная завязка позволяет нам понять, как себя чувствует малыш в семье, а также узнать, как он воспринимает семейные проблемы.
СКАЗКА «САДОВНИК И КУСТИК»
«В одном саду посадил садовник маленький кустик. Садовник очень любил свой маленький кустик, регулярно поливал, окучивал. А еще он подрезал время от времени кустик, чтобы придать ему красивую форму. А у кустика веточки все время отрастали в разные стороны. «Непорядок», — говорил садовник и снова подрезал кустик. И вот в один прекрасный день... Как ты думаешь, что произошло в один прекрасный день?»
В этой сказке нас интересует, не испытывает ли ребенок давления, чрезмерного контроля, подавляющего инициативу. В сказке это может выразиться в протесте, бунте кустика.
СКАЗКА «ВОРОН»
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И был (была) у них сыночек (дочка) царевич (царевна). Жили они поживали, лиха не знали. Да тут, на беду, пролетал над их королевством черный ворон. Увидал он царевича (царевну), в саду играющего, схватил, да и уволок в свое царство. Стал(а) просить царевич (царевна) ворона: «Отпусти ты меня, я хороший (хорошая)». А ворон и говорит: «Ладно, отпущу я тебя, только при одном условии. Если назовешь мне по правде три своих хороших качества. Если поверю тебе, отпущу...» Как ты думаешь, какие свои хорошие качества назвал (назвала) царевич (царевна)?»
С помощью этой сказки можно узнать, какова самооценка ребенка, уверен ли он в себе. Считает ли малыш, что он хороший, красивый, умный, сильный? Подбадривайте ребенка, нерешающегося сказать о себе хорошее. Надо же спасти царевну (царевича). После благополучного перечисления черт ворон относит царевну (царевича) домой.
СКАЗКА «ЗАКОЛДОВАННЫЙ ПРИНЦ (ПРИНЦЕССА)»
«В некотором царстве, в некотором государств жил-был (жила-была) принц (принцесса). Но жизнь у него была невеселая, потому что был он (она) заколдован(а). Как ты думаешь, за что его заколдовали?»
В этой сказке речь идет о чувстве вины. Чувствует ли себя ребенок виноватым за прошлые проступки? Вы это услышите в рассказе малыша. В этом случае стоит задать себе вопрос: инцидент не был исчерпан? Ребенок не был наказан и не получил прощения?
СКАЗКА «ЖУРАВЛИ»
«Жила-была одна журавлиная семья: папа, мама и птенец. Птенчик был маленький, но уже научился летать. Он уже мог самостоятельно перелететь на соседний пруд и очень гордился собой. Вот однажды говорит папа: «Пришло время, мы должны собираться в путь». «Куда?» — удивился птенчик? «В теплые края, — ответил папа, — ведь здесь уже становится холодно, скоро наступит зима, и мы замерзнем». «Но я боюсь. Я не очень хорошо научился летать для дальнего полета», — возразил птенец. «Не бойся, ты уже достаточно подрос, чтобы с этим справиться», — сказала мама. И они полетели. Путь был неблизкий, но птенчик действительно справился. А когда они прилетели на новое место... Как ты думаешь, что там произошло?»
Эта сказка поможет узнать, как ребенок адаптируется к различным новшествам, переменам в своей жизни.
Из книги Е.В. Чех «Я сегодня злюсь. Расскажи мне сказку»
четверг, 30 апреля 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Что я люблю?
Это так прекрасно, когда, общаясь, ты выдаешь человеку плюс-минус рандомную инфу или общее выссказывание, а он потом это помнит и, более того, следует.
В детстве я играла в то, что даю советы разным людям. Может, и правда психология?
Но там надо столько качаться....
Это так прекрасно, когда, общаясь, ты выдаешь человеку плюс-минус рандомную инфу или общее выссказывание, а он потом это помнит и, более того, следует.
В детстве я играла в то, что даю советы разным людям. Может, и правда психология?
Но там надо столько качаться....
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Моя жизнь бессмысленна. И дело даже не в работе.
Все время ищу ответ на вопрос "Зачем" и не нахожу
Все время ищу ответ на вопрос "Зачем" и не нахожу
среда, 22 апреля 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Вот что интересно. Среди 7 смертных грехов нет лжи и мало, кто вспоминает о списке не грехов, но добродетелей.
пятница, 17 апреля 2015
06:50
Доступ к записи ограничен
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
четверг, 16 апреля 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
1. Мужчины в большинстве своем не обращают внимание на детали внешности. В этом убеждаюсь в очередной раз. Отрезала волосы, который были аж до самой жо. Теперь они до плеч. Знаете, что сказал мой мужчина на вопрос "Ну как я постриглась?". Правильно.
Секундная заминка на оценку моего внешнего состояния. "А ты постриглась?"
Не окрасила волосы на тон темнее или светлее (этого и я бы не заметила), а отрезала сантиметров 30 волос!!! и не заметил. Они такие милые, эти мужчины.
2. В водилке никак не разрешила конфликт по любви персонажа. Вот, вроде, все к тому шло, а обломалося. Грусть-печаль, слезы-боль, опять придется довершать где-то по-другому.
3. Обживаюсь на квартире. Конечно, еще не все дни в неделю там провожу, да и вещи неразобраны, что придает квартире вид сарая, но... как спокойно-то. А еще в туалете труба с прописанной датой, видимо, изготовления, мы родились в один и тот же день, но с разницей в много лет. Считаю это достаточно забавным совпадением - на трубе могла быть любая дата, а там именно 16.10
Секундная заминка на оценку моего внешнего состояния. "А ты постриглась?"
Не окрасила волосы на тон темнее или светлее (этого и я бы не заметила), а отрезала сантиметров 30 волос!!! и не заметил. Они такие милые, эти мужчины.
2. В водилке никак не разрешила конфликт по любви персонажа. Вот, вроде, все к тому шло, а обломалося. Грусть-печаль, слезы-боль, опять придется довершать где-то по-другому.
3. Обживаюсь на квартире. Конечно, еще не все дни в неделю там провожу, да и вещи неразобраны, что придает квартире вид сарая, но... как спокойно-то. А еще в туалете труба с прописанной датой, видимо, изготовления, мы родились в один и тот же день, но с разницей в много лет. Считаю это достаточно забавным совпадением - на трубе могла быть любая дата, а там именно 16.10
вторник, 14 апреля 2015
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Во мне с невероятной силой проснулся кинестетик. Хочу обнимать, щупать, вдыхать запах приятных мне людей. Только дайте мне их потрогать!
ААААА
Невыносимо работать в таком состоянии
ААААА
Невыносимо работать в таком состоянии
20:15
Доступ к записи ограничен
Когда в руках молоток - все вокруг кажется гвоздями
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра